为加强内涵建设，提高教学质量，实现高水平发展，我校在本学期开学初召开了教学督导工作会议，校长蔡昭权教授出席会议并讲话，副校长傅凤龙教授，教务处、教学督导室相关人员参加会议。会议由副校长傅凤龙主持。会议听取教学督导室工作汇报，讨论今后教学督导室重点工作。

会上，蔡昭权明确了教学督导机构教学监督、指导、沟通协调等职能，他强调，要采取措施完善职院两级教学督导制度，一是以督带导，督导结合；二是完善学生教学信息员制度；三是定期召开教学督导工作会议；四是建立听课评课软件，开展全员听课评价。听课采取随机听课、针对性听课和实践课程听课方式进行。

蔡昭权指出，要处理好“督”与“导”的关系，由“督”转为“导”。教学督导与教师之间应是和谐、宽容、平等、合作、信任的关系。要讲究督导方式、方法，在具体工作中要做到督要严格、导要得法、帮要诚恳、评要中肯；教学督导除日常听课、巡课、评课和教学秩序监控常规督导外，应重点进行专题督导、专题调研；教学督导要以学生为中心，以教师为本，实行民主督导，突出指导、服务、咨询功能；全面加强课堂教学评价机制建设和相应的信息化建设；督导室要坚持督为基础、导为方向，督导结合的方针，对教师起督导和指导作用，在学校与二级学院之间起桥梁和沟通作用，成为学校领导的参谋助手和教师的帮手。

傅凤龙对听课评价制度作了要求。他鼓励教师多听课，形成互相学习、互相提高的良好氛国，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量。

本次督导工作会议，进一步理清了教学督导的工作思路和重点工作，对全面加强我校教师课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，提升我校的教学质量监督和管理具有重要意义。